Bantul (MTsN 9 Bantul) — MTsN 9 Bantul menyelenggarakan kegiatan In House Training (IHT) Implementasi Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 1503 Tahun 2025 pada Senin (29/12/2025) bertempat di Perpustakaan MTsN 9 Bantul. Kegiatan ini diikuti seluruh guru dan tenaga kependidikan sebagai upaya meningkatkan pemahaman serta kesiapan madrasah dalam mengimplementasikan kebijakan terbaru Kementerian Agama.

Kegiatan IHT diawali dengan pemaparan materi kebijakan implementasi KMA Nomor 1503 Tahun 2025 oleh Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kemenag Kabupaten Bantul, Ahmad Musyadad. Dalam penyampaiannya, ia menekankan pentingnya keselarasan kebijakan nasional dengan pelaksanaan pembelajaran di madrasah, serta peran strategis guru dalam mewujudkan transformasi pendidikan madrasah yang bermutu dan berkarakter.

Materi berikutnya disampaikan oleh Pengawas Madrasah, Miftakhul Bakhri, yang membahas dokumen kurikulum. Ia menguraikan struktur serta pengembangan dokumen kurikulum madrasah agar selaras dengan KMA 1503 Tahun 2025, sekaligus memberikan penguatan terkait perencanaan pembelajaran yang kontekstual dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik.

Sesi selanjutnya diisi oleh Pengawas Madrasah, Suhadi, dengan materi Membangun Profil Guru Berbasis Cinta. Ia mengajak para pendidik menanamkan nilai keteladanan, empati, dan kasih sayang dalam proses pembelajaran agar tercipta iklim pendidikan yang humanis serta mendukung penguatan karakter peserta didik.

Materi terakhir disampaikan oleh Pengawas sekaligus Pembina MTsN 9 Bantul, Ening Yuni Soleh Astuti, yang mengulas integrasi KBC dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, ekstrakurikuler, serta penguatan budaya dan iklim madrasah. Ia menegaskan bahwa implementasi KBC perlu dilakukan secara menyeluruh dan berkelanjutan agar nilai-nilai yang diharapkan tertanam kuat dalam kehidupan madrasah sehari-hari.

Melalui kegiatan IHT ini, MTsN 9 Bantul berharap seluruh pendidik dan tenaga kependidikan memiliki pemahaman yang utuh serta mampu mengimplementasikan KMA Nomor 1503 Tahun 2025 secara optimal demi peningkatan kualitas pembelajaran dan penguatan karakter peserta didik di madrasah. (ds)